Kalogiannakis Michael Rekoumi Charikleia Chatzipapas Konstantinos Sound Project

Δραστηριότητα 3

    Στη συνέχεια, όλη η τάξη, μαθητές και καθηγητές θα διαλέξουν αντικείμενα, τα οποία μπορούν να παράξουν ήχο. Αντικέιμενα όπως πέτρες, φύλλα, στυλό, μολύβια, μεταλλικά αυτοκινητάκια, ένα σακουλάκι με ξηρούς καρπούς, φύλλα χαρτιού, η κόρνα ενός παιχνιδιού, ένα μεταλλικό ή πλαστικό κουτί ή οτιδήποτε άλλο. Επίσης, μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα χέρια τους, χτυπώντας παλαμάκια ή να κάνουν διάφορους ήχους χρησιμοποιώντας το σώμα τους. Αφού όλοι βρουν πως να παράξουν ήχους, οι καθηγητές έχουν τον δύσκολο ρόλο να διευθύνουν την ορχήστρα τους! Οι καθηγητές πρέπει να δώσουν τον ρυθμό και να οργανώσουν πότε θα παίξει το κάθε "μουσικό όργανο", 'οπως κάνει ένας πραγματικός μαέστρος!

   Ένας άλλος τρόπος είναι να χωριστούν τα παιδιά σε ομάδες, όπου κάθε ομάδα θα παράγει έναν ήχο, ο οποίος θυμίζει κάτι στα παιδιά. Έπειτα, ο καθηγητής θα δημιουργήσει μία ιστορία, που θα περιέχει όλους τους ήχους. Έτσι, ο καθηγητής θα λέει την ιστορία και τα παιδιά θα ανταποκρίνονται με τους ήχους. Μία ηχητική ιστορία.

    Τώρα, θα δούμε μερικά παραδείγματα...

 .....δίπλα σε ένα ήρεμο ποτάμι.....

 .....Ξαφνικά, έπιασε βροχή..... 

 .....Έτσι, ο μικρός μας βάτραχος..... 

 .....πήγε κάτω από ένα δέντρο για να προστατευτεί από τη δυνατή βροχή..... 

 .....Καθώς ξεκουραζόταν, άκουσε κάποια βήματα να πλησιάζουν..... 

 .....και επειδή φοβήθηκε, πήδηξε μέσα στο ποτάμι.....

 .....Αλλά το ποτάμι κατέβαζε νερό με ορμή και ο μικρός μας βάτραχος παρασύρθηκε μέχρι τη θάλασσα..... 

 .....Εκεί, έναν άλλον μικρό βάτραχο, ακριβώς σαν κι αυτόν, οπότε έγιναν φίλοι. Και έζησαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα....!!!!! 

 Κάποια άλλα παραδείγματα ηχητικών ιστοριών, παρουσιάζονται από καθηγητές στο site:    www.edutv.gr .